LAPORAN PEMBUATAN ALAT PELAJARAN
VIDEO PEMBELAJARAN KELAS 2
TEMA 8 SUB TEMA 1
PEMBELAJARAN 1
KELAS II
SEMESTER 2
TEMA 8 KESELAMATAN DIRUMAH DAN PERJALANAN
Subtema 1 Aturan Keselamatan di Rumah
Penyusun :
Ery Maritim, S.Pd.SD
NIP. 19840607 201406 2 005
SD NEGERI 02 TANJUNGSARI
KWK PEMALANG
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
LEMBAR PENGESAHAN
1. JUDUL : VIDEO PEMBELAJARAN KELAS 2 TEMA 8 SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1
MUATAN PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
MATEMATIKA
SBDP
TAHUN PELAJARAN : 2020 / 2021
SEMESTER : 2
2. IDENTITAS GURU
NAMA : ERY MARITIM, S.Pd.SD
NIP : 19840607 201406 2 005
PANGKAT / GOLONGAN : PENATA MUDA / III A
3. IDENTITAS SEKOLAH
NAMA : SD NEGERI 02 TANJUNGSARI
DISETUJUI DAN DISAHKAN
DI PEMALANG, TANGGAL 13 MARET 2021
KEPALA SEKOLAH SD NEGERI 02 TANJUNGSARI
SLAMET HARNOTO, S.Pd
NIP. 19630702 198608 1 002
LEMBAR PERNYATAAN
Yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama : Ery Maritim, S.Pd.SD
NIP : 19840607 201406 2 005
Instansi kerja : SD Negeri 02 Tanjungsari
Mengajar : Kelas II B
Benar-benar telah membuat video pembelajaran yang berjudul “ Video Pembelajaran Tema 8 Subtema 1 Pembelajaran 1 “ pada tanggal 6 Maret 2021 dengan durasi 30 menit yang berisi materi muatan pelajaran bahasa Indonesia, matematika, dan SBdP kelas II semester 2
Mengetahui :
Kepala Sekolah
Slamet Harnoto, S.Pd
NIP. 19630702 198608 1 002 Pemalang, 13 Maret 2021
Pembuat :
Ery Maritim, S.Pd.SD
NIP. 19840607 201406 2 005
KATA PENGANTAR
Proses pembelajaran di Sekolah dasar dilakukan dengan Pembelajaran Tematik Terpadu, yaitu mempelajari semua mata pelajaran secara terpadu melalui tema-tema kehidupan yang dijumpai siswa sehari-hari, akan tetapi anak-anak terkadang menemukan kesulitan saat memahami materi terutama matematika yang pada umumnya membutuhkan penjelasan lebih mendetail, belum lagi pemerintah indonesia yang saat ini mengharuskan siswa untuk tetap berada dirumah terkait kondisi pandemi covid - 19 yang masih berlangsung dinegara ini. biar bagaimanapun pendidikan harus tetap berjalan demi tercapainya tujuan pendidikan nasional, sehingga pemerintah mengatur untuk tetap belajar meskipun dari dalam rumah masing-masing. Pembelajaran dilakukan melalui daring ( dalam jaringan ) dan luring ( luar jaringan ).
Istilah pembelajaran daring dan luring muncul sebagai salah satu bentuk pola pembelajaran di era teknologi informasi seperti sekarang ini.Daring merupakan singkatan dari dalam jaringan sebagai pengganti kata online yang sering kita gunakan dalam kaitannya teknologi internet.Pembelajaran daring adalah pembelajaran yang dilakukan secara online menggunakan aplikasi pembelajaran maupun jejaring sosial, tanpa tatap muka secara langsung, segala bentuk materi didistribusikan secara online.Adapun luring kepanjangan dari luar jaringan sebagai pengganti kata offline.Kata luring merupakan lawan kata dari daring. Pembelajaran luring diartikan pembelajaran yang sama sekali tidak dalam kondisi terhubung jaringan internet, sistem pembelajarannya bisa menggunakan media seperti televisi, radio, maupun video yang dapat dibuka tanpa jaringan internet.
Proses belajar siswa aktif untuk mengembangkan aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Siswa aktif belajar berarti bersikap seperti para ilmuwan menerapkan proses saintifik yang meliputi keterampilan mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan mengkomunikasikan hasilnya.
Video Pembelajaran ini disusun oleh penulis dengan tujuan untuk memudahkan guru kelas dalam memberikan bahar ajar kepada siswa yang sesuai dengan buku pedoman guru dan buku siswa kurikulum 2013. Harapan selanjutnya adalah agar video pembelajaran ini dapat memudahkan siswa dalam menyerap materi tema 8 subtema 1 pembelajaran 1 yaitu bahasa Indonesia KD.3.10, matematika KD.3.8 dan SBdP KD
Dalam Video ini pembuat menjelaskan secara detail materi tiap lembar agar bias diikuti siswa dirumah
Semoga video ini bermanfaat bagi siapapun yang menontonnya.Penulis menerima kritik dan saran untuk kesempurnaan video ini selanjutnya.Terimakasih.
Pemalang, 13 Maret 2021
Penulis
TUJUAN
Penyusunan Video pembelajaran kelas II semester 2 ini bertujuan sebagai berikut :
1. Memperjelas dan mempermudah penyajian materi
2. Memudahkan siswa dan guru dalam proses Kegiatan Belajar Mengajar
3. Membantu meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran bahasa Indonesia,matematika, dan SBdP.
4. Memungkinkan siswa dapat belajar sendiri dirumah dengan cara memutar videonya secara berulang-ulang hingga faham.
5. Membantu keberhasilan pendidikan di SD Negeri 02 Tanjungsari
6. Memanfaatkan teknologi secara positif dalam pembelajaran
7. Meningkatkan kreatifitas guru dalam menyajikan materi dengan lebih menarik
DAFTAR ISI
JUDUL
Lembar Pengesahan…………………………………………………………………….. i
Lembar Pernyataan…………………………………………………………….. ii
Kata Pengantar………………….……………………………………………… iii
Tujuan………………………………..……….………………………………… v
Daftar Isi……….………………………………………………………………. vi
BAB I
Daftar Gambar/ Foto 1
Manfaat……………………………………………………………….………… 4
BAB II
Rancangan / Desain………………………………..…………………………… 5
Prosedur Pembuatan…………………………………………………………… 6
Penggunaan disekolah………………………………………………………… 7
Dampak Peningkatan Terhadap Kualitas proses pembelajaran dan hasil belajar 7
BAB III
Penutup………………………………………………………………………… 9
Lampiran 10
BAB.I
DAFTAR GAMBAR / FOTO
1. Bagian Awal
Slide 1 pembuka
Slide 2 pembuka
Slide 3 perkenalan
Slide 4 materi yang akan disampaikan
slide 5 pengantar materi disertai audio
2. Bagian isi
Slide 6 pembuka materi disertai audio
Slide 7 pengenalan tokoh disertai audio
Slide 8 penyampaian pendidikan karakter ( mengikuti aturan )
Slide 9 penyampaian pendidikan karakter ( mengikuti aturan )
Slide 10 penyampaian materi matematika (tentang waktu)
Slide 11 peragaan waktu
Slide 12 peragaan waktu
Slide 13 peragaan waktu
Slide 14 latihan soal matematika (menyebutkan waktu)
Slide 15 penyampaian materi bahasa Indonesia (huruf kapital)
Slide 16 latihan soal bahasa indonesia (membuat kalimat disertai huruf capital)
Slide 17 penyampaian materi sbdp
(nada lagu)
Slide 18 penyampaian materi sbdp (tekanan kuat dan lemah lagu)
Slide 19 menyanyi bersama lagu Terima kasih Ya Tuhan karya AT.Mahmud
Slide 20 tugas membuat jadwal kegiatan dirumah
Slide 21 contoh jadwal kegiatan dirmah
3. Bagian ahir
Slide 22 kalimat penutup
Slide 23 intro penutup
Slide 23 intro penutup paling ahir
MANFAAT
Manfaat penggunaan video pembelajaran antara lain sebagai berikut :
Pembelajaran lebih jelas dan menarik
Proses belajar tetap interaktif meskipun tanpa tatap muka
Efisiensi waktu dan tenaga
Meningkatkan kualitas hasil belajar
Belajar dapat dilakukan dimana saja dan kapan saja waktunya
Video dapat diputar ulang sampai materi betul-betul dipahami siswa
Menumbuhkan sikap positif terhadap siswa dalam penggunaan teknologi media digital
BAB.II
RANCANGAN / DESAIN
A. Pra Produksi
Membaca buku pedoman guru dan siswa kurikulum 2013 tema 8 kelas II
Menyiapkan materi yang akan ditayangkan pada slide video
Menyiapkan alat pembuat video, yaitu 1 unit computer desktop yaitu laptop merk asus
Mendownload buku siswa elektronik menjadi file yang tersimpan file dokumen computer
Menyiapkan aplikasi pembuat video didalam computer yaitu power point 2013
Mengambil file gambar dan tulisan pada dokumen yang berisi materi untuk dijadikan slide tayangan dengan cara screen shoot
Menambahkan alat peraga digital sebagai penunjang materi utama
B. Produksi
Membuka aplikasi power point 2013
Membuat proyek baru dengan cara membuka slide dan mengisi tiap-tiap slide dengan gambar dan tulisan yang sudah disiapkan sebagai materi isi
Mengisi slide baru dengan langkah-langkah :
- Memilih tampilan slide yang akan digunakanan sebagai background proyek
- Tambahkan slide dengan tulisan ddan gambar dengan cara menekan tombol insert
- Unggah gambar yang sudah disiapkan dalam bentuk screen shoot
- Berikan efek suara untuk menjelaskan materi dengan klik insert- audio lalu rekaman
- Lengkapi tiap slide sesuai materi dan penjelasan yang dibutuhkan hingga selesai
Koreksi kembali hasil produksi agar sesuai dengan rancangan pra produksi
Setelah proyek selesai segera expor hasil proyek menjadi sebuah video MP4 berdurasi 30 menit
C. Pasca produksi
Menyimpan video pembelajaran pada file penyimpanan di komputer
Membagikan video pembelajaran di grup siswa kelas IIB
Menggandakan video menggunakan DVD-R agar bisa ditonton dikomputer atau laptop
Mengupload video dichannel youtube agar bisa ditonton oleh siswa khususnya SD Negeri 02 Tanjungsari dan siswa pada umumnya yang membutuhkan video tersebut
PROSEDUR PEMBUATAN VIDEO
Pada umumnya pembuatan video pembelajaran menggunakan aplikasi video editor yang sekarang ini banyak sekali bermunculan seperti aplikasi kine master, movavi, luma fusion, sony vegas, viva video dan masih banyak lagi, namun rata-rata aplikasi tersebut berbayar sehingga terkadang menjadi kendala bagi guru untuk mengeksplor kemampuannya dalam pembuatan video pembelajaran yang menyenangkan bagi siswanya. Power point merupakan satu-satunya aplikasi pembuat video yang gratis tanpa ada biaya baik ketika mendownloadnya maupun ketika sudah memakainya, namun tentu saja pembuatan video harus disertai seni berupa trik sehingga ketika video diputar dan ditonton terlihat menarik dan terkesan tidak monoton.
Pada power point ada fitur/fungsi yang membuat tampilan slide video menjadi lebih menarik dan elegan yaitu transitions untuk membuat efek pada slide ketika pertama kali ditampilkan, kemudian ada fitur animation untuk mengatur pergerakan tulisan atau gambar pengisi slide agar tampil bergerak sesuai yang diinginkan. Baik transition maupun animasi juga terdapat durasi tayang yang bisa dipilih agar video lebih terlihat bagus, hal ini dapat dipelajari lebih lanjut dengan cara banyak mencoba mengaplikasikannya pada slide untuk dijadikan video
Dalam pembuatan video hendaknya tujuan utama untuk memudahkan menyampaikan pembelajaran menjadi prinsip utama, semenarik apapun video pembelajaran jika tidak bisa membuat siwa lebih memahami materi pembelajaran maka itu adalah sia-sia. Setelah proyek pembuatan video selesai dan telah dishare digrup siswa sebagai bahan pembelajaran maka sebaiknya guru perlu menyimpan file tersebut didalam youtube agar bisa dimanfaatkan oleh anak-anak yang lain yang membutuhkan video tersebut.
PENGGUNAAN DISEKOLAH
Pada masa pandemi seperti sekarang ini maka video pembelajaran menjadi salah satu alternative belajar bagi siswa selama dirumah karena belum diperbolehkannya pembelajaran tatap muka disekolah, membuat video pembelajaran yang dapat diputar ulang dan dapat diputar dimana saja serta kapan saja adalah pilihan terbaik dipembelajaran masa sekarang. Video dapat diupload digrup siswa kemudian siswa diberi arahan untuk mengikuti rambu-rambu belajar yang sudah disusun guru terlebih dahulu, berikan siswa kesempatan untuk menanyakan lebih lanjut melalui pesan singkat berupa whatsApp pada guru apabila ada materi yang belum dipahami dalam video pembelajaran tersebut karena sejatinya video hanyalah alat pelajaran yang diharapkan dapat memudahkan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran yang tengah disampaikan melalui media digital.
DAMPAK PENINGKATAN TERHADAP KUALITAS DALAM PROSES PEMBELAJARAN DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
Dampak Terhadap Guru
Dengan membuat video pembelajaran yang menarik tentunya akan membuat proses pembelajaran jauh menjadi sangat efektif. Bayangkan jika kita mengadakan virtual meet dengan kondisi jaringan internet yang tidak memadai, menjadikan kita sebagai host meeting kemungkinan sulit mengelola peserta didik dengan kualitas signal yang ala kadarnya, atau bahkan kita juga kesulitan dengan kondisi signal ditempat kita. Tapi semua itu bisa diatasi dengan menggunakan video pembelajaran yang akan kita share ke grup siswa dan bisa diputar ulang ketika siswa belum memahami materi sampai benar-benar telah dipahami.
Dampak Terhadap Siswa
1. Hak siswa untuk dapat memperoleh pendidikan dapat terpenuhi
2. Siswa merasa senang dapat belajar secara virtual melalui video pembelajaran yang dibuat oleh guru
3. Siswa antusias mengikuti pembelajaran dengan menonton video pembelajaran yang sudah dibuat semenarik mungkin oleh gurunya.
4. Siswa dapat memanfaatkan teknologi komunikasi yaitu youtube untuk kegiatan yang positif
BAB.III
PENUTUP
A. Dampak
Setelah menonton video pembelajaran ini siswa lebih antusias dalam mengikuti kegiatan belajar dari rumah sehingga berimbas hasil nilai muatan pelajaran bahasa Indonesia, matematika, dan SBdP yang meningkat dan siswa menjadi termotivasi untuk mengikuti materi pada video berikutnya. Guru juga menjadi lebih semangat mengexplore kemampuannya dalam penggunaan teknologi IT. Belum lagi video pembelajaran ini juga di share dichanel you tube sehingga siapapun bisa melihat dan dapat membantu memecahkan masalah belajar siswa lain melalui media sosial khususnya siswa kelas II tingkat sekolah dasar.
B. Simpulan
Pembuatan video pembelajaran dapat menggunakan beberapa aplikasi, antara lain movavi, viva video, sony vegas, kine master, canva , dan lain-lain. Namun aplikasi yang dapat mudah digunakan dan tanpa biaya alias gratis adalah power point.Apapun aplikasinya yang jelas sangat membantu guru dalam menyajikan materi kepada siswa sehingga menjadi lebih menarik dan interakstif melalui video.Harapan selanjutnya guru lebih profesional dalam menjalankan tugas pokok dan fungsinya sebagai seorang pendidik yang memiliki tujuan mulia yaitu mencerdaskan anak bangsa.
LAMPIRAN
Tidak ada komentar:
Posting Komentar